Academic
中國語文
課程目標
本科組包括：中國語文科及以中文作為第二語言課程(專為非華語學生而設)。我校自創立至今，一直致力發展學生具備兩文三語的能力，而本科組則著重培養學生「一文(現代漢語)及二語(廣東話及普通話)」的語文能力，故初中中國語文主要以普通話授課，從而培養學生聽說普通話能力。本科組課程目標均依照課程發展議會頒佈的課程宗旨及學習目標，再按學生特質，發展具特色的校本課程。
本年度關注事項
本科組旨在提升學生讀、寫、聽、說的能力，從閱讀、寫作、文化元素等教學範疇入手，以培養學生閱讀習慣、自學精神，發展慎思明辨及創意能力。本年重點項目包括:
1. 強化閱讀及寫作教學效能
- 文言閱讀理解
- 課外閱讀
- 文化積累、德育培訓及培養對國家、民族的感情
- 提供寫作平台，發揮學生創意: 推薦及鼓勵學生參與寫作班及公開比賽
- 配合電子科技提升語文教學
- 閱讀課及高中拔尖寫作班
2. 檢視現行新高中的學與教策略
- 開設保底拔尖班(初中及高中)
- 提升高中學生應付公開試的信心
課程內容
初中
- 均衡發展學生讀寫聽說的基本能力
- 增進語文基礎知識，加強文化的學習
- 培養學生主動學習和積極的態度，培養閱讀習慣及興趣，拓闊學生的閱讀面
- 訓練學生聽說能力，並增進學生文化知識
- 發展獨立思考的能力，培養溝通及協作能力
高中：
- 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力
- 提升語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣
- 培養審美情趣，陶冶性情
- 培育品德，加強對社群的責任感
- 體認中華文化，培養對國家、民族的感情
中文作為第二語言 (專為非華語學生而設)：
- 訓練學生聽說廣東話的能力
- 訓練學生認讀繁體字的能力
- 訓練學生書寫繁體字的能力
- 讓學生認識及感悟中國歷史及發展
- 提升學生對中國文化的認識及興趣
- 為中三學生報考GCSE考試
- 為部分中四中五學生報考GCE AL 考試
- 為中六學生提供職業中文課程
教學特色
教學語言
- 本科致力兩文三語訓練，故初中中國語文(除古詩文外)以普通話作為教學語言，藉此提高學生聽說普通話能力。
- 高中文憑試課程強調思維能力訓練，故高中中國語文以廣東話作為教學語言。
課外閱讀計劃
- 針對初中及高中學生的興趣及能力，擬定指定及推薦書目，並設定每學年閱讀目標，配合作家的分享、閱讀課及老師引導，鼓勵學生多閱讀。
- 初中廣泛閱讀計劃：中一至中三同學每學年必須閱讀最少十本推薦書籍，並完成閱讀紀錄冊。
- 高中廣泛閱讀計劃：按老師安排完成指定讀物及撰寫評論，以完成校本評核報告。
課堂外的語文推廣活動
- 定期與圖書館舉辦書展。
- 邀請本地作家到校與學生分享閱讀的樂趣及寫作心得。
- 推薦學生參與聯校/校外語文活動，提升同學對語文的興趣。
- 每年編輯學生文集(《足印》)鼓勵創作。
- 舉辦校內寫作比賽、速寫平台，激發學生寫作興趣。
- 著重啟發學生創意思維的訓練
- 鼓勵全校初中學生參與朗誦比賽。
- 籌辦本地/內地學術交流、寫作工作坊或文化考察活動。
教學評估原則
- 配合單元學習目標。
- 重視課前預習、持續小測。
- 進展性與總結性評估互相配合，全面評估學生學習表現。
- 關注評估方法的信度與效度。
- 高中文憑試課程加入校本評核項目。
